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Algorithmen

• Multivariate Stirling Polynomials of the first and second kind
  
  Something NEW about a classical topic from Combinatorial Analysis. Learn more by using my MSP package for Mathematica® (version 7 or later).
• B-adische Teilbarkeitstests im Vergleich
  
  Mathematica®-Software zum gleichnamigen Artikel: Elemente der Mathematik 64 (2009), 13-20. Es wird ein Testbegriff abgegrenzt und alle Tests bis zur 3. Ordnung, zu Stellenwertbasen bis 16 und zu Testteilern bis 99, systematisch verglichen.
• Entscheidungsmodelle
  
  Mathematica®-Package. Inhalt: Datenaufbereitung, Nutzenanalyse, Berechnung von Barwert und Rendite, Ent­schei­dungs­metho­den (Hurwicz, Savage, Laplace, Bernoulli), Risiko­analyse, Zwei­personen-Null­summen­spiele.
• Algorithmen, Modellbildung, Simulation
  
  JavaScript-Bibliothek: Elementare Bausteine zur algorithmischen Verarbeitung von Zahlen, Folgen, Mengen, Zufallsversuchen und dynamischen Systemen (generisches Modell DYNASYS). Zahlreiche Übungsaufgaben mit Lösungen.
• Fraction: eine JavaScript-Objektklasse zur Bruchrechnung

Computer-Based Training

Grundstudium Sparkassenfachwirt/in. Aufgaben- und Übungsprogramm Deutsche Sparkassenakademie, Institut für Fernstudien und Deutscher Sparkassenverlag, Stuttgart 1. bis 10. revidierte und erweiterte Auflage 1993-2002 Mehr als 300 interaktive Aufgaben für die Ausbildung zum Sparkassenfachwirt. Das Trainingsmodul erlaubt unterschiedliche Zugangsweisen zum Lernstoff: Präsentation - Üben - Auffrischen - Testmodus. Technische Basis ist das tutorielle Rahmensystem DUAL.

	Bond Research und Risikomanagement Moderne Analyse von Zinsinstrumenten Handbuch (67 Seiten). vbb, Frankfurt a. M., und Atlas-Verlag: Würzburg, 1994 Ertrags- und Sen­si­ti­vitäts­kenn­zahlen für kurz- und langfristige Zinsinstrumente. Das Programm erhielt 1995 den Silver Award auf der 5-ten Weltkonferenz der IFCEB (International Foundation for Computer-Based Education in Banking and Finance).
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	Beleihungswertermittlung I, II Ein- und Mehrfamilienhäuser, Eigentumswohnungen Wissenschaftliche Leitung und CBT-Skript: A. Schreiber Sparkassenverlag: Stuttgart 1990 Erstes überregionales Pilotprojekt zum computerunterstützten Lernen in der deutschen Sparkassenorganisation, entwickelt von der TOPIC GmbH unter Mitwirkung von Fachautoren.
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Mathematics Teacher Education

• Project ZERO: Developing online material for mathematics teacher education. In: Borovcnik / Kautschitsch (eds.), Technology in Mathematics Teaching, Proc. ICTMT 5, Klagenfurt 2001, Schrif­ten­reihe Didaktik der Mathematik, Bd. 25, öbv & hpt: Wien, 2002, 171-174 (PDF-eng | PDF-deu).
• Vom Lernschritt zum Lernbaustein. Überlegungen zur Konzeption und Entwicklung interaktiver Aufgaben. Arbeiten aus dem Institut für Mathematik und ihre Didaktik, Universität Flensburg, Heft 11, Februar 1998 (PDF).
  
  Ausgearbeitetes Typoskript eines Vortrags auf der Tagung "Neue Medien – Neue Aufgaben für die Lehrerausbildung" an der Universität Paderborn (20. Februar 1997).
• Mathematische Lernbausteine in Software-Umgebungen – ihre Entwicklung, In­te­gra­tion und flexible Nutzung. In: I. Janiszczak (Hrsg.), Einsatz des Com­puters im Mathematikunterricht, Universität Essen 1997. (PDF).
• Die Entwicklung computergestützter Lernbausteine für die Anfangssemester im Lehramtsstudium Mathematik. Arbeiten aus dem Institut für Mathematik und ihre Didaktik, Universität Flensburg, Heft 3, Dezember 1995 (PDF).

Entwicklungswerkzeuge

TOPIC Autorensystem für Personal Computer Software und Handbücher (2 Bände, 750 Seiten) Gesellschaft für angewandte Unterrichtstechnologie m.b.H. Aachen, 1985-1990. Ein umfangreiches Softwarepaket für Lernprogramm-Autoren (in Zusammenarbeit mit J. Vagh entwickelt). In TOPIC integriert ist die Autoren­sprache CCL (= Courseware Construction Language). Das System wurde in zahl­reichen Pro­jekten betrieb­licher Bildungs­arbeit im In- und Ausland mit Erfolg ein­gesetzt.

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FrameMaker Programmiersystem, Hand- und Arbeitsbuch (236 Seiten) CoMet Verlag für Unterrichtssoftware: Duisburg, 1990-1993 Lernprogramm-Entwicklung für Einsteiger: FM bietet dem pädagogischen Autor fertige Bausteine, mit denen sich aus vorhandenem Lehrmaterial interaktive Lern- und Übungseinheiten gestalten lassen. Nachfolger von FM ist DUAL.

	DUAL Didaktik-Umgebung für Adaptive Lernprogramme Universität Flensburg 1994-1999 (nicht veröffentlicht) Das System wurde in Zusammenarbeit mit T. Merino entwickelt. Der Autorenteil umfasst das CBT-Modell DSKRIPT, einen praktischen Leitfaden für Fachautoren, eine Dokumentation für Entwickler sowie eine technische Dokumentation des Laufzeitmoduls DUAL für Windows. → Projekte mit T. Merino

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